Η ΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ


Αποχαιρετώντας τα αγαπημένα εκτάκια

Αγαπημένα εκτάκια

«Πότε πέρασε η ώρα και χτύπησε το κουδούνι;», ρωτούσατε. Και κάπως έτσι πέρασαν και τα χρόνια σε αυτό το σχολείο!


Πριν έξι χρόνια ήρθατε εδώ παιδάκια και φεύγετε πλέον έφηβοι. Αφήνετε σήμερα έναν χώρο οικείο, έναν χώρο, όπου είχατε την ευκαιρία να πλουτίσετε τις γνώσεις σας, να αποκτήσετε σημαντικά εφόδια για το μέλλον, να δημιουργήσετε φιλίες, πολλές από τις οποίες θα κρατήσουν μια ζωή, να θωρακιστείτε με ηθικές αξίες, να χτίσετε μία ολοκληρωμένη προσωπικότητα.


Είμαι σίγουρη ότι πολλές φορές στο μέλλον θα ανατρέξετε στα σχολικά σας χρόνια, για να αναζητήσετε σ' αυτά τις στιγμές και τους ανθρώπους που διαμόρφωσαν ή συντέλεσαν στη διαμόρφωση της δικής σας ζωής.

Η σημερινή μέρα σίγουρα αφήνει μια γλυκόπικρη γεύση σε όλους μας. Δεν είναι όμως μόνο το τέλος αυτής της όμορφης διαδρομής αλλά και η αρχή μιας νέας. Έχετε ακόμα να μάθετε πολλά, να περάσετε πολλά και να πετύχετε πολλά. Θα ζήσετε όμορφες και άσχημες στιγμές στο μέλλον. Προσπαθήστε να κρατήσετε τις όμορφες όσο πιο πολύ μπορείτε και να ξεπεράσετε τις άσχημες όσο πιο γρήγορα γίνεται.


Η ζωή δε σταματάει, κυλάει αδιάκοπα και θα σας δίνει πάντα νέες ευκαιρίες.Τολμήστε να προχωρήσετε ένα βήμα πέρα από τα γνώριμα, αναζητήστε σε κάθε σας στιγμή το καλύτερο που η ζωή μπορεί να σας δώσει. Βασιστείτε στις δυνάμεις σας και τις γνώσεις που πήρατε.


Σας εύχομαι από καρδιάς να έχετε υγεία, να πετύχετε τους στόχους σας, να γελάτε ευτυχισμένοι, να δίνετε χαρά σ’ αυτούς που σας αγαπούν.



Κυρία Χριστίνα
ektakia.jpg
24/3/2016
Γιορτή της 25ης Μαρτίου από τα αγαπημένα εκτάκια. Συγχαρητήρια παιδιά για την άψογη παρουσίαση!!!
ektakia.jpgektakia4.jpg

ektakia3.jpgektakia2.jpg
29/10/2015
Τελετή βράβευσης
«Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»

brabeio1.JPGbrabeio3.JPGbrabeio2.JPGvrabeio4.JPG
19/10/2015
H Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική με τίτλο «ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΘΕΩΝ»που κατατέθηκε στην ενότητα «ΔΗΜΟΤΙΚΟ» του Διαγωνισμού «Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» ο οποίος διενεργήθηκε στο πλαίσιο της Δράσης «Συμμετέχω» του έργου «Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα, Διαδραστικά Βιβλία και Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων» διακρίθηκε και κατέκτησε τη 2η θέση.
Συγχαρητἠρια αγαπημένα Πρωτάκια-Δευτεράκια-Τριτάκια και τώρα Εκτάκια!!!

10/6/2013

Εκδρομή της τάξης μας στο άλσος Δελασάλ

DSC00074.jpgDSC00076.jpg


DSC00072.jpgDSC00071.jpg


DSC00073.jpgDSC00068.jpg


4/6/2013

Εκδρομή του σχολείου μας στην κατασκήνωση των προσκόπων στο Χορτιάτη

DSC00077.jpgDSC00079.jpg

DSC00075.jpgDSC00078.jpg

24/5/2013

Εκδρομή στο σπήλαιο των Πετραλώνων

external image DSC00069.jpg

external image DSC00070.jpg

22/5/2013

Θεατρική παράσταση: Η ΚΡΟΥΑΖΙΕΡΑ ΤΩΝ ΘΕΩΝ





.


26/4/2013 Παρουσίαση του παραμυθιού "Το μυστήριο της Αστερένιας"



23/4/2013

Δημιουργία εικόνων της Σταύρωσης σε κεραμίδι



1/4/2013

Κατασκευή αγγείων






6/3/2013

Σχηματοποιήματα




21/12 2012

Χριστουγεννιάτικη γιορτή

Άψογη παρουσίαση από τους μαθητές.

.



14/12/2012

Ρόδια από πηλό για γούρι

Στην ελληνική παράδοση, είναι σύμβολο γονιμότητας και αιωνιότητας , γι’ αυτό σε γάμους και την Πρωτοχρονιά σπάμε ρόδια.Ξορκίζει την κακοδαιμονία και προσελκύει την καλή τύχη.

Μόλις μπει το νέο έτος και αφού ανταλλάξουν ευχές, ο νοικοκύρης ή κάποιο άλλο μέλος της οικογένειας που θεωρείται τυχερό, σπάει ένα ρόδι στο κατώφλι του σπιτιού και μετά μπαίνουν όλοι μέσα στο σπίτι, βάζοντας πρώτο το δεξί τους πόδι, ενέργεια που αποκαλούμε «ποδαρικό».

DSC00063 - Αντίγραφο.jpgDSC00063.jpg

DSC00066.jpgDSC00065.jpg

11/12/2012

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό

HPIM2371.JPGHPIM2370.JPG
HPIM2388.JPGHPIM2387.JPG

7/12/2012

Με αφορμή την ενότητα της Γλώσσας "Ο κόσμος γύρω μας" ασχοληθήκαμε με την ανακύκλωση. Γράψαμε αφίσες, ανακυκλώσαμε χρησιμοποιημένο χαρτί και στο καινούριο ζωγραφίσαμε ομαδικά διάφορα τοπία.


Αφίσες

HPIM2291.JPG HPIM2290.JPG HPIM2286.JPG HPIM2283.JPG HPIM2282.JPG HPIM2281.JPGHPIM2319.JPG HPIM2284.JPG

Ζωγραφιές σε ανακυκλωμένο χαρτί



HPIM2377.JPGHPIM2376.JPGHPIM2375.JPGHPIM2374.JPGHPIM2373.JPGHPIM2379.JPG

14/11/2012

Επίσκεψη στο πρόγραμμα " Σύγχρονα Ολυμπιακά αθλήματα"

Σήμερα η Γ΄ τάξη συμμετείχε στο πρόγραμμα " Σύγχρονα Ολυμπιακά αθλήματα". Οι μαθητές γνώρισαν τα σύγχρονα ολυμπιακά αθλήματα και συμμετείχαν στις δραστηριότητες.

Η συμπεριφορά των μαθητών και κατά τη διαδρομή και σε όλη τη διάρκεια των δραστηριοτήτων ήταν άψογη.


HPIM2292.JPGHPIM2297.JPG

HPIM2294.JPGHPIM2295.JPG


15/10/2012

Eκδρομή στο Τελλόγλειο

Σήμερα η Γ' τάξη πήγε επίσκεψη στο Τελλόγλειο ίδρυμα όπου φιλοξενούνται πίνακες από το Μουσείο του Λούβρου στο Παρίσι. Η έκθεση έχει θέμα τους ελληνικούς μύθους , όπως τους φαντάστηκαν οι διάσημοι ζωγράφοι της Ευρώπης.

HPIM2215.JPGHPIM2217.JPG



12/10/2012


Την Παρασκευή, στις 12 - 10 - 2012 κάναμε μια γιορτή με τον τίτλο ''Μακεδονικός αγώνας''. Σε αυτή τη γιορτή συμμετείχαμε και τα τρία τμήματα της τρίτης τάξης. Η προετοιμασία της γιορτής κράτησε μια εβδομάδα. Όλα τα παιδιά είμαστε ενθουσιασμένα.

Μόλις μπήκαμε στην αίθουσα μας μίλησε η δασκάλα μας, η κυρία Χριστίνα για τα γεγονότα του Μακεδονικού αγώνα. Στη συνέχεια τέσσερις μαθητές από κάθε τμήμα είπαμε την ομιλία που μας είχαν δώσει οι δάσκαλοί μας. Αμέσως μετά είδαμε βίντεο με τους ήρωες και τα γεγονότα του Μακεδονικού αγώνα.Τέλος τα αγόρια τραγούδησαν το παραδοσιακό τραγούδι "Μακεδονία ξακουστή"και τα κορίτσια της τάξης μας το χορέψαμε.

Η γιορτή ήταν πολύ ωραία και τιμήσαμε τους ήρωες που έδωσαν τη ζωή τους για να ελευθερώσουν τη Μακεδονία.

1.JPG2.JPG



12/6/2012

Σήμερα για τελευταία φορά αυτή τη χρονιά πήγαμε στην αίθουσα υπολογιστών.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε με το λογισμικό tux paint για να

αποχαιρετήσουμε το σχολείο και να υποδεχθούμε το καλοκαίρι.

Καλό Καλοκαίρι !!!!!!!

antonis.jpganna1.jpg

tsolakidis1.jpgmartha1.jpg


paylina1.jpg.jpg

Μακαρονοπολιτεία 8/6/2012

Στην 23η ενότητα μάθαμε για την μακαρονοπολιτεία που ετοίμασαν τα μακαρόνια.

Αποφασίσαμε στην ώρα των Εικαστικών να φτιάξουμε τη δική μας μακαρονοπολιτεία.

Πήραμε μακαρόνια, κόλλες, τέμπερες, πινέλα και να τα αποτελέσματα.


DSC00002.jpg



DSC00004.jpg

Θεατρική παράσταση: Το ταξίδι της δραχμούλας 6/6/2012

Συγχαρητήρια παιδιά!!!!!!!!!





Εκδρομή στο Δελασάλ 7/5/2012

Σαν επιβράβευση στην προσπάθεια των παιδιών για το εξαίρετο αποτέλεσμα της καλοκαιρινής γιορτής πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο άλσος Δελασάλ.

Παίξαμε, τραγουδήσαμε, επαναλάβαμε τη θεατρική μας παράσταση και περάσαμε υπέροχα.

DSC00020.jpgDSC00015.jpg


DSC00013.jpgDSC00020.jpg

DSC00024.jpgDSC00010.jpg

29/5/2012

Στην 22η ενότητα της Γλώσσας διαβάσαμε για τα κολάζ που έκαναν οι ήρωες της ενότητας και αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας.

HPIM2141.JPGHPIM2139.JPG
Ανθή- Ελένη Έλια- Γιώργος Τ- Παυλίνα- Φωτεινή

HPIM2137.JPGHPIM2135.JPG
Άννα- Νεκτάριος- Στέλλα - Φαίδων Δημήτρης Τ- Ιορδάνης- Στέλιος

HPIM2144.JPG

Μάρθα - Μαρία Φ

11/5/2012

Οι μαθητές του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Καυτατζόγλειο στάδιο. Εκεί με την καθοδήγηση των υπεύθυνων γυμναστών ξεναγήθηκαν στους χώρους του σταδίου και έλαβαν μέρος σε διάφορα αθλήματα.


HPIM2072.JPGHPIM2077.JPG
HPIM2076.JPGHPIM2075.JPG
HPIM2074.JPGHPIM2082.JPG

HPIM2079.JPGHPIM2080.JPG


30/4/2012

Για να τιμήσουμε την Πρωτομαγιά το τμήμα μας το Β2 αποφάσισε να φτιάξει χάρτινα στεφανάκια.
Πρώτα η κυρία μάς έδωσε να βάψουμε και μετά να κόψουμε χάρτινα λουλουδάκια.Όταν τα βάψαμε μας έκοψε λωρίδες από χαρτόνι κανσόν.Μετά σχημάτισε με το κανσόν ένα στεφάνι και σύρραψε τις δύο άκρες του. Στη συνέχεια έβαλε πάνω στο στεφάνι και τα λουλούδια με το συρραπτικό και το πρωτομαγιάτικο στεφάνι ήταν έτοιμο!

Ελένη

HPIM2062.JPGHPIM2063.JPG

HPIM2061.JPGHPIM2059.JPG

HPIM2058.JPGHPIM2057.JPG


HPIM2057.JPGHPIM2056.JPG


HPIM2055.JPGHPIM2054.JPG

31/10/2011

Εμείς οι μαθητές του Β2 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πεύκων στα πλαίσια του προγράμματος Comenius με θέμα το νερό, ασχοληθήκαμε με τη σπατάλη, εξοικονόμηση και τη ρύπανση του νερού. Διαβάσαμε διάφορα παραμύθια, είδαμε σχετικά βίντεο και αποφασίσαμε να γράψουμε μηνύματα και ο Σταγονούλης (Droppy) να τα μεταφέρει σε όλες τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να εικονογραφήσει ένα μήνυμα. Στη συνέχεια ζητήσαμε από το συντονιστή κάθε χώρας να μεταφράσει το μήνυμα στη γλώσσα του. Γράψαμε τα μηνύματα στις αφίσες και τα κρεμάσαμε στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης.

Ελπίζουμε τα μηνύματά του να τα προσέξουν όλοι για περισσότερο και καθαρότερο νερό.




PA200098.JPGPA200100.JPG






17/10/2011

Τις ζωγραφιές που ετοιμάσαμε για να κατασκευάσουμε τον εννοιολογικό χάρτη του νερού στους υπολογιστές, τις χρησιμοποιήσαμε σήμερα για να φτιάξουμε τον ίδιο χάρτη με τον παραδοσιακό τρόπο. Πήραμε χαρτόνια, ψαλίδια, κόλλες και στρωθήκαμε στη δουλειά. Στο τέλος προσθέσαμε και τις συνδέσεις και έτοιμος ο εννοιολογικός χάρτης.


PA060164.JPGPA060166.JPG

PA060168.JPGPA060169.JPG

PA060170.JPGPA060174.JPG




Tα ψέματα που αγαπώ


Σήμερα στο Ανθολόγιο κάναμε το μάθημα " Πρωταπριλιάτικο ψέμα". Στη συνέχεια, αφού συζητήσαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας ψέμα που θα θέλαμε πολύ να είναι αλήθεια, αποφασίσαμε να το ζωγραφίσουμε. Στο τέλος φτιάξαμε τις παρακάτω αφίσες με θέμα " Τα ψέματα που αγαπώ".



PA030142.JPG


PA030147.JPG




Την Παρασκευή 7/10 στο μάθημα των εικαστικών αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής με θέμα το φθινόπωρο.

Μαζέψαμε διάφορα είδη φύλλων, ετοιμάσαμε πινέλα, τέμπερες και στρωθήκαμε στη δουλειά. Βάφαμε κάθε φύλλο με διαφορετικό χρώμα και χρησιμοποιώντας το σαν σφραγίδα, ετοιμάσαμε το έργο μας. Μπορεί να λερωθήκαμε, να βάψαμε λίγο και τα θρανία, όμως αισθανθήκαμε σα μεγάλοι δημιουργοί.

Και να τα αποτελέσματα:



P9300098.JPGP9300106.JPGP9300101.JPGP9300099.JPGP9300097.JPG
P9300102.JPGP9300103.JPGP9300104.JPGP9300105.JPGP9300106.JPG


P9300107.JPGP9300108.JPGP9300109.JPGP9300110.JPGP9300112.JPG



P9300111.JPGP9300113.JPG

Φέτος στο πρόγραμμα Comenius με θέμα το νερό θα ερευνήσουμε πού υπάρχει νερό και ποιες είναι οι μορφές του. Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με τη μόλυνση του νερού. Θα γράψουμε ένα παραμύθι εξηγώντας πώς σώθηκε ο Σταγονούλης, αφού πέρασε από διάφορα μέρη με μολυσμένα νερά.

Έτσι τώρα, μιλήσαμε για τις μορφές του νερού και πού υπάρχει νερό. Ανταλλάξαμε απόψεις και καταγράψαμε τις προτάσεις μας. Στη συνέχεια ανά δύο τα παιδιά ζωγράφισαν όλες αυτές τις προτάσεις.

Στο τέλος θα δημιουργήσουμε τον εννοιολογικό χάρτη με κεντρική ιδέα το νερό για αξιολόγηση των όσων συζητήσαμε.





P9300115.JPGP9300116.JPGP9300117.JPGP9300118.JPG



P9300119.JPGP9300121.JPGP9300122.JPGP9300123.JPG
P9300120.JPGP9300124.JPGPA030152.JPGPA030156.JPG

PA030154.JPGPA030160.JPG



30/9/2011

Ταξίδι στη Γαλλία


Στις 22,23 και 24/9/2011 ήταν η πέμπτη συνάντηση των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Comenius με θέμα το νερό στην Ορλεάνη της Γαλλίας. Επισκεφτήκαμε το σχολείο EPSP Les Capucins, Orleans, France. Πρόκειται για ένα δημοτικό σχολείο με 25 μαθητές με κινητικές αναπηρίες. Χρησιμοποιούν πολλούς υπολογιστές για να καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών.


frankreich.gif











































Αγαπητά μου παιδιά το σχολείο αρχίζει....


Ο αγιασμός της νέας σχολικής χρονιάς θα τελεσθεί τη Δευτέρα 12/9 στις 10 π.μ.

Εύχομαι σε όλους μας καλή σχολική χρονιά!

15/6/2011

Απολογισμός της σχολικής χρονιάς 2010-2011

Αγαπητά μου παιδιά η πρώτη σας χρονιά στο Δημοτικό Σχολείο έφτασε στο τέλος της. Γυρίζοντας πίσω στην πρώτη μέρα του σχολείου θυμάμαι πόσο διστακτικά διαβήκατε την πόρτα του σχολείου. Σήμερα, αντίθετα νιώθατε πολύ σίγουρα και χαρούμενα για το ταξίδι που ξεκινήσαμε μαζί στον κόσμο της γνώσης. Σίγουρα αυτό το ταξίδι δεν ήταν πολύ εύκολο, είχε τις δυσκολίες του. Μαζί όμως, προσπαθήσαμε και ελπίζω ότι τις ξεπεράσαμε. Να κρατήσετε ως ενθύμιο μόνο τις ευχάριστες στιγμές για να παίρνετε δύναμη και κουράγιο για να συνεχίσετε.

Σας ευχαριστώ για τις υπέροχες στιγμές που μου χαρίσατε. Από αυτές παίρνω δύναμη για να συνεχίσω το εκπαιδευτικό μου έργο.





Θεατρική παράσταση 8/6/2011

Με μεγάλη επιτυχία στέφθηκε κατά γενική ομολογία όλων των παρευρισκομένων η θεατρική παράσταση των παιδιών του Α2 με θέμα:<< Ο κύκλος του νερού>>.

Από την πλευρά μου θέλω να τονίσω ότι και τα 23 ήταν ...ΥΠΕΡΟΧΑ!!!!!!!

Συγχαρητήρια παιδιά!!!!!!!!!!! Με κάνατε πολύ περήφανη. Ξέχασα όλη την κούραση και την αγωνία που είχα μέχρι λίγη ώρα πριν από την παράσταση.

Επιπλέον, θα ήθελα να ευχαριστήσω τους γονείς των παιδιών για τη συνεργασία τους και την πρωτοβουλία που είχαν να οργανώσουν αυτόν τον υπέροχο μπουφέ με σπιτικά γλυκά και φαγητά σαν επισφράγισμα της προσπάθειας των παιδιών.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ !!!!!!!!!

Μην ξεχνάτε πως και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού μπορείτε να ενημερώνετε το wiki μας με ότι σας ενδιαφέρει. Εγώ θα βρίσκομαι εδώ και θα σας καθοδηγώ.

IMG_3536.JPGIMG_3501.JPGIMG_3527.JPG IMG_3507.JPG

IMG_3531.JPG

IMG_3536.JPG

Ταξίδι στην Ιρλανδία


Στις 26.27 και 28 /5/2011 ήταν η τέταρτη συνάντηση των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Comenius με θέμα το νερό στο Galway της Ιρλανδίας. Στο σχολείο αρρένων st Michael παρακολουθήσαμε τη χορωδία που μας παρουσίασε τραγούδια από τη χώρα τους και τον ύμνο του προγράμματος "splash". Ξεναγηθήκαμε στις τάξεις τους και απαντήσαμε στις ερωτήσεις τους σχετικά με τη χώρα μας. Ανταλλάξαμε απόψεις με τους εκπαιδευτικούς των άλλων χωρών για νέες δραστηριότητες για την υλοποίηση του προγράμματος την επόμενη χρονιά. Πιστεύω,προσωπικά, ότι ήταν μια δημιουργική και εποικοδομητική εμπειρία.



ireland.jpg





DSC_1913.jpg

DSC_1918.jpg



Καλημέρα στη Φινλανδία


Σήμερα 24/5/2011 επικοινωνήσαμε με skyping με τα παιδιά της πρώτης τάξης του σχολείου της Φινλανδίας. Τους συστηθήκαμε και τους παρουσιάσαμε το χορό "Μες του Αιγαίου τα νερά" από το θεατρικό μας 'Ο κύκλος του νερού." Στη συνομιλία που είχαμε με τη δασκάλα τους κυρία Κατερίνα μας δήλωσε ότι τους άρεσε η παρουσίαση και θα προσπαθήσει να μάθει και στα παιδιά της ελληνικούς χορούς γιατί της αρέσει πολύ η Ελλάδα. Από την πλευρά μας θα ήθελα να δηλώσω ότι ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία για τα παιδιά.

Τα παιδιά της πρώτης τάξης από το σχολείο της Φινλανδίας μας έστειλαν τις ζωγραφιές τους μαζί με τους χαιρετισμούς τους. Τις κρεμάσαμε στην τάξη και τώρα θα ετοιμάσουμε τις δικές μας για να τις στείλουμε κι εμείς. Τη Δευτέρα θα προσπαθήσουμε να επικοινωνήσουμε με skyping. Τα παιδιά είναι ενθουσιασμένα.

Οι ζωγραφιές τους

100_1619.JPG









































Στους μαθητές και τις μαθήτριές μου

που όταν κουράζονται, απογοητεύονται και πιστεύουν πως δεν θα τα καταφέρουν.

Να γνωρίζετε πως όσο υπάρχει ελπίδα μέσα σας, μπορείτε να ανάψετε το κερί της πίστης, θα πιστέψετε στον εαυτό σας και θα πετύχετε πολλά.


Τα τέσσερα κεριά

4Candles2.jpgΤα τέσσερα κεριά, έλιωναν, αργά αργά…
Ο χώρος ήταν τόσο ήσυχος, που μπορούσε να ακουστεί η συζήτησή τους….
Το πρώτο είπε:

«ΕΓΩ ΕΙΜΑΙ Η ΕΙΡΗΝΗ».

Μα οι άνθρωποι δεν καταφέρνουν να με διατηρήσουν: πιστεύω ότι δεν μου μένει άλλο από το να συνεχίσω να σβήνω!”
Kι έτσι αφέθηκε σιγά σιγά να σβήσει ολοκληρωτικά.
Το δεύτερο είπε:

«ΕΓΩ ΕΙΜΑΙ Η ΠΙΣΤΗ».

Δυστυχώς δε χρειάζομαι πουθενά. Οι άνθρωποι δεν θέλουν να ξέρουν για μένα, κι έτσι δεν έχει νόημα να παραμένω αναμμένο!”
Και μόλις ολοκλήρωσε τα λόγια του, ένα ελαφρύ αεράκι φύσηξε πάνω του και το έσβησε.
Πολύ λυπημένο το τρίτο κερί, με τη σειρά του είπε:

«ΕΓΩ ΕΙΜΑΙ Η ΑΓΑΠΗ».

Δεν έχω τη δύναμη να συνεχίσω να παραμένω αναμμένο. Οι άνθρωποι δεν μου δίνουν σημασία και δεν αντιλαμβάνονται το πόσο σημαντικό είμαι. Αυτοί μισούν ακόμα και αυτούς που τους αγαπούν περισσότερο».
Και χωρίς να περιμένει άλλο, το κερί αφέθηκε να σβήσει.
Ξαφνικά, ένα μωρό μπήκε στο δωμάτιο και είδε τα τρία κεριά σβηστά.
Φοβισμένο από το μισοσκόταδο, είπε:
«Μα τι κάνετε! Πρέπει να παραμείνετε αναμμένα. Εγώ φοβάμαι το σκοτάδι!» … και ξέσπασε σε δάκρυα…
Τότε το τέταρτο κερί είπε με συμπόνια :
“Μη φοβάσαι, καλό μου και μην κλαις. Όσο θα είμαι εγώ αναμμένο, θα μπορούμε πάντα να ανάψoυμε τα άλλα τρία κεριά.

«ΕΓΩ ΕΙΜΑΙ Η ΕΛΠΙΔΑ».

Και με μάτια λαμπερά και γεμάτα δάκρυα, το μωρό πήρε το κερί της ελπίδας και ξανάναψε όλα τα άλλα…”

ΠΗΓΉ:http://blogs.sch.gr/papastasos

Συστάσεις σε γονείς και παιδιά για σωστή χρήση του διαδικτύου

Τι δείχνουν οι έρευνες

Να προσεγγίζουν τα εξαρτημένα στο διαδίκτυο παιδιά με ηρεμία, χωρίς επικριτική διάθεση και ν' ακούν με προθυμία τα όσα τούς λένε, ώστε να εγκατασταθεί ένα αμφίδρομος δίαυλος επικοινωνίας, προτείνει στους γονείς, που εντοπίζουν πρόβλημα εθισμού των παιδιών τους στο διαδίκτυο, ο Κωνσταντίνος Σιώμος, ψυχίατρος παιδιών κι εφήβων και πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο. «Η διατήρηση ενός καλού επιπέδου επικοινωνίας στην οικογένεια είναι θεμελιώδους σημασίας για την προστασία του εθισμένου παιδιού στη χρήση του διαδικτύου. Αυτό επιτυγχάνεται με τον καθορισμό των στόχων από την πλευρά των γονέων, την επιλογή της κατάλληλης στιγμής για συζήτηση, η οποία πρέπει να είναι πριν την πλοήγηση στο διαδίκτυο και όχι κατά τη διάρκεια ή στο τέλος της», σημειώνει ο κ. Σιώμος, διδάκτωρ της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και υπεύθυνος σχεδιασμού και οργάνωσης του πρώτου στην Ελλάδα Ειδικού Ψυχιατρικού Ιατρείου για τον εθισμό στο Διαδίκτυο στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης. Οι γονείς οφείλουν να χρησιμοποιούν επιχειρήματα, να είναι προετοιμασμένοι για την αρνητική στάση του παιδιού και εάν αποτύχουν να σκεφτούν νέους τρόπους επικοινωνίας με τα παιδιά τους, υπογραμμίζει ο ίδιος. «Αν γίνουν αυτά τα βήματα, στις περισσότερες περιπτώσεις δεν διαταράσσεται η επικοινωνία στην οικογένεια. Επίσης, είναι σημαντικό οι γονείς να έχουν κοινή στάση στην αντιμετώπιση του προβλήματος, να δείχνουν στο παιδί τους πόσο νοιάζονται, να βάζουν λογικούς κανόνες στη χρήση του διαδικτύου, η τοποθέτηση του υπολογιστή θα πρέπει να είναι σε κοινό χώρο στο σπίτι για να ελέγχεται το είδος της χρήσης και τέλος πρέπει να ενθαρρύνουν το παιδί να βρει εναλλακτικές δραστηριότητες». Στις περιπτώσεις, όμως, όπου η χρήση του διαδικτύου δεν ελέγχεται και οι ώρες αυξάνονται, παρ' όλο που οι γονείς ακολούθησαν τις παραπάνω οδηγίες, υπάρχουν συνέπειες στη σχολική επίδοση και την οργάνωση της καθημερινότητας και οι οικογενειακές σχέσεις επηρεάζονται αρνητικά, είναι απαραίτητο οι γονείς να απευθυνθούν σε ειδικούς ψυχικής υγείας εξειδικευμένους στον εθισμό στο Διαδίκτυο, συνιστά ο κ. Σιώμος.
Στην Ελλάδα, κλινικά δεδομένα από το Ειδικό Ψυχιατρικό Ιατρείο Παιδιών κι Εφήβων για την αντιμετώπιση του εθισμού στο Διαδίκτυο δείχνουν πως το προφίλ του εθισμένου αφορά αγόρια στην εφηβεία, με κορύφωση στα 15-16 έτη, με μέσο όρο χρήσης του ηλεκτρονικού υπολογιστή και του διαδικτύου 6 ώρες την ημέρα, που παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια προσομοίωσης μάχης, στρατηγικής και παιχνίδια ρόλων (MMORPGs), είναι απομονωμένα πολλές ώρες στο δωμάτιό τους, έχουν χαμηλές επιδόσεις και μειωμένα κίνητρα για μάθηση στο περιβάλλον του σχολείου και κάνουν πολλές απουσίες λόγω μεταμεσονύκτιων συνδέσεων στο ίντερνετ.

Τα συμπτώματα που προμηνύουν εθισμό

Στο ερώτημα ποια είναι τα συμπτώματα ή οι συμπεριφορές εκείνες που προμηνύουν εθισμό στο διαδίκτυο, ο κ. Σιώμος σημειώνει πως οι εθισμένοι εξιδανικεύουν το διαδίκτυο και νιώθουν ότι ο κόσμος είναι πληκτικός και κενός χωρίς αυτό. Περνούν την περισσότερη ώρα της ημέρας στο ίντερνετ ή σκέφτονται τη στιγμή που θα ξαναπλοηγηθούν σ' αυτό. Όταν διακόπτεται η σύνδεσή τους θυμώνουν και γίνονται νευρικοί και ευερέθιστοι. Χάνουν την αίσθηση του πραγματικού χρόνου, με αποτέλεσμα να παραμένουν σε σύνδεση περισσότερο από ό,τι αρχικά σχεδίαζαν. Ένα επίσης σημαντικό χαρακτηριστικό- εξηγεί ο κ. Σιώμος, είναι ότι οι εθισμένοι δεν αντιλαμβάνονται την όλη τους αποδιοργάνωση και τις συνέπειες της προβληματικής χρήσης σε ψυχολογικό, κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο και συνεχίζουν την ενασχόληση στον ίδιο βαθμό, μέχρι κάποιος άλλος, του στενού περιβάλλοντός τους, κινητοποιηθεί για αυτούς.

και οι επιπτώσεις

Σύμφωνα με τον κ. Σιώμο, οι βραχυπρόθεσμες συνέπειες από την αλόγιστη χρήση του διαδικτύου για τους εφήβους αφορούν κυρίως την μείωση του χρόνου που περνούν με την οικογένειά τους, περιορίζουν τις αγαπημένες τους συνήθειες και τις κοινωνικές τους συναναστροφές, παραμελούν το διάβασμα, τις σχολικές τους υποχρεώσεις, τη σωματική τους υγιεινή και μειώνεται η συνολική διάρκεια του ύπνου κυρίως λόγω των μεταμεσονύκτιων συνδέσεων με το διαδίκτυο. Οψίμως λόγω της καθιστικής ζωής, της κακής στάσης του σώματος της πολύωρης επαφής με την οθόνη υπάρχει, αντίστοιχα, ο κίνδυνος παχυσαρκίας, μυοσκελετικών συμπτωμάτων και οφθαλμικών παθήσεων. Επίσης, ο εθισμός στο διαδίκτυο, σε μεγάλο ποσοστό, μπορεί να συνυπάρχει και με ψυχικές διαταραχές όπως άγχος, κατάθλιψη ή κατάχρηση παράνομων ουσιών. Πηγή: www.yourbaby.gr